中药不能与五类食物同食！影响药效事小，影响身体事大-风言风语网

这些添加成分含有多种人体较难分解的化学物质，进入人体后会增加肝脏解毒负担，诱发肝脏损伤常见加工食品种类： 加工食物由真正的食物制造，但经过化学过程，添加化学物质及防腐剂，夺去了食物的天然本质其中最为常见的有方便面、果冻、奶茶还有例如： 罐头食物（包括肉类、浓汤、饮料等）热狗、薯片；即食谷物、白糖 果酱、果冻； 含代糖低脂优酪乳、腌制肉类 熏制粗香肠、面团（用以制造意大利面条等）、贝果面包、椒盐脆饼、松饼、可颂面包、比萨饼、英式烤饼（司康饼） 饼干、曲奇饼、玉米粉薄烙饼（墨西哥）等加工食品充斥我们的周围，不可能不吃但是如何减少加工食品对健康的威胁呢把好第一道关卡：挑选 对于普通消费者而言，想要看清五花八门的食品添加剂可能比较困难

【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话导入1师生谈话学校让我们班推荐一位同学到学校图书室做图书管理员，老师已经选好了，那么你们想不想知道这位同学是谁吗这位同学在班级中的位置是第三组的你们知道这位同学是谁吗他可能是哪几位同学如果要找到这位同学，还要知道什么条件这位同学的座位是在第3排，大家知道这位同学是谁吗2导入新课今天这节课，我们就一起来学习确定位置的方法板书课题：用数对确定位置【设计意图：通过谈话中引入数学问题，充分调动了学生的学习兴趣和积极性，为学习新知奠定了基础】二、探索新知1教学例1(1)出示例题1教学图让学生观察图，说说张亮同学坐在第几列第几行(竖排叫做列，横排叫做行)(2)张亮同学坐在第2列，第3行

1、用自己喜欢的方式读课文2、指名朗读根据“正确、流利”的要求组织学生评价3、教师指导朗读4、齐读课文，一边读一边想，课文写了什么5、读后交流，说说自己读懂了什么6、组织讨论：怎样做才能不丢东西呢交流汇报，教师总结三、拓展延伸1、刚才小朋友们都明白了要爱护学习用品，每天要收拾好它们下面我们就来举行一个整理书包的比赛，看谁做得又快又好2、学生整理书包3、评出优胜者，奖励，鼓励其他同学第三课时一、复习1、开火车读生字卡2、指名分段读课文评议二、自主积累词语1、在《文具的家》里你学到了哪些词语2、你能选一个说一句话吗三、写字指导1、(出示8个要写的字)说说写时要注意什么2、教师边指导边示范具，三““，一长横，一共8画

徐霞客顽强，不怕危险，一生在外游览40多年，写成了著作《徐霞客游记》，为后人留下了宝贵的地理资源；李时珍，司马迁等等，这些伟人们的成功，背后隐藏的，难道不是拼搏，不是努力，不是奋斗吗古往今来，这样的事例举不胜举，也许就发生在我们身边早在二千三百年前孟子就说过“天降大任于斯人也，必然苦其心志，劳其筋骨,饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为，增益其所不能……”这种锲而不舍、百折不挠的品质是人们走向成功之路的一个必不可少的条件，这种品质值得我们去学习，值得我们去深思，让我们把它发扬光大在求知的过程中，我们多多少少会遇到一些“拦路虎”；有的人会采取消极悲观的态度，立刻打退堂鼓，而有的人则会勇于向上，与“拦路虎”做斗争

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